戰(zhàn)略方向定了，人才就是決定因素。HR在人才管理體系，主要管理兩個方面，人才隊伍得整體規(guī)劃和人才管理得三條主線。

人才規(guī)劃怎么做? 要從七個方面來開展，分別是經(jīng)營戰(zhàn)略梳理、現(xiàn)有人員盤點(diǎn)、人員需求預(yù)測、人員供給預(yù)測、制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、執(zhí)行規(guī)劃并實(shí)施監(jiān)控、評估人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。

人才管理三條主線是什么?人才供應(yīng)鏈、人才發(fā)展鏈和人才服務(wù)鏈。在企業(yè)整體人才規(guī)劃完成之后，企業(yè)整體得人才觀和人力資源得使命、愿景得到了明確，人才隊伍得數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)也明晰，人才管理得主線就要圍繞人才得“價值投入、價值創(chuàng)造、價值保障”來開展，日常工作就是三條主線“人才供應(yīng)鏈、人才發(fā)展鏈、人才服務(wù)鏈”。

壹

人才規(guī)劃七步法

人才規(guī)劃其實(shí)就是人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，人才規(guī)劃是基于企業(yè)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)訴求出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)有人才盤點(diǎn)，提出基于業(yè)務(wù)得人員需求預(yù)測，在人員供給預(yù)測得背景下，確定人才數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)得過程。

用通俗得話來講，人才規(guī)劃就是。

白話版人才規(guī)劃：

企業(yè)要干事情，先把事情說明白，啥事，咋干?

干事需要關(guān)鍵人，確定關(guān)鍵人，人能承擔(dān)多少事情?

關(guān)鍵人需要什么人配合?比如項目管理需要配套可能、營銷人員和管理人員，應(yīng)該怎么配?

現(xiàn)在有多少個人?水平咋樣?達(dá)不達(dá)標(biāo)?

目標(biāo)-現(xiàn)狀=規(guī)劃;

準(zhǔn)備怎么樣把規(guī)劃落地?

1、戰(zhàn)略梳理

很多企業(yè)做不好人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，是因?yàn)闆]有真正得理解業(yè)務(wù)，不知道業(yè)務(wù)是如何運(yùn)作得，自然也不懂如何配置“人力資源”。

華為在開展年度戰(zhàn)略規(guī)劃時，不單單明確三年期和一年期戰(zhàn)略目標(biāo)，同時進(jìn)行細(xì)化和分解，保障戰(zhàn)略得有效落地。在戰(zhàn)略計劃層面，華為將公司層面得戰(zhàn)略規(guī)劃，分解為各可以條線得子戰(zhàn)略規(guī)劃，包括市場子戰(zhàn)略、客戶子戰(zhàn)略、技術(shù)子戰(zhàn)略、投資子戰(zhàn)略、供應(yīng)鏈子戰(zhàn)略、渠道子戰(zhàn)略、品牌子戰(zhàn)略、組織子戰(zhàn)略、財務(wù)子戰(zhàn)略等不同維度。有了各可以領(lǐng)域得子戰(zhàn)略，做事需要人，自然就能推演出人力資源子戰(zhàn)略。

為了保障人力資源子戰(zhàn)略得落地，華為將整體戰(zhàn)略細(xì)化為工作計劃，并明確日常工作所需要得人員配套。經(jīng)過系統(tǒng)得分解之后，要干得事情明確了，配多少人，什么水平得人，自然也就明確了。

2、現(xiàn)有人員得盤點(diǎn)

梳理清楚經(jīng)營戰(zhàn)略后，就有了人員需求預(yù)測得基礎(chǔ)。還要做好現(xiàn)有人員得盤點(diǎn)，人員供給預(yù)測才能清晰明確。需求側(cè)和供給側(cè)都明確了，兩者之間得差距，就是人力資源規(guī)劃落地得方向。

盤點(diǎn)主要盤點(diǎn)什么? 從人得角度來看，員工得個人基本信息、工作履歷、工作業(yè)績評價、任期記錄、選拔記錄、職種序列、任職資格評審記錄、培養(yǎng)記錄、總量結(jié)構(gòu)分析、薪酬記錄和流動記錄等。

企業(yè)盤點(diǎn)時，還可以從崗位得角度來看，同一類崗位得員工數(shù)量、能力分布、任職等級結(jié)構(gòu)、崗位勝任度、崗位繼任計劃等因素。

當(dāng)然，也有企業(yè)基于職類職種進(jìn)行盤點(diǎn)，盤點(diǎn)不同序列得總量、結(jié)構(gòu)、密度和板凳厚度。總之，盤點(diǎn)可粗可細(xì)，關(guān)鍵要和企業(yè)得發(fā)展階段和管理精細(xì)程度相關(guān)。

3、人員需求預(yù)測

經(jīng)營戰(zhàn)略梳理完成后，即可開展人員需求預(yù)測。需求預(yù)測主要預(yù)測戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)需要得人員結(jié)構(gòu)、數(shù)量和質(zhì)量。

預(yù)測時，要綜合考慮以下因素。

不同事業(yè)部、不同產(chǎn)品線、不同市場區(qū)域得整體目標(biāo);

不同業(yè)務(wù)模式下得人員協(xié)同邏輯;

市場需求、產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量升級或決定進(jìn)入新得市場;

產(chǎn)品和服務(wù)得發(fā)展要求;

人員穩(wěn)定性、人員流失率、自然淘汰率;

公司培訓(xùn)計劃和任職資格提升計劃;

人均效能及提升人均效能得相關(guān)措施;

技術(shù)革新;

財務(wù)預(yù)算等。

當(dāng)然，如果企業(yè)管理水平無法實(shí)現(xiàn)以上需求預(yù)測，可以從市場端進(jìn)行需求分析，通過財務(wù)比率、業(yè)務(wù)模式、角色與能力要求、工作設(shè)計、管理模式設(shè)計、人均效能等維度進(jìn)行系統(tǒng)分析。

利用人均效能來預(yù)測人數(shù)是比較常見得做法，其基本原理是根據(jù)企業(yè)得財務(wù)目標(biāo)，結(jié)合人均效能，如人均營收、人均利潤來預(yù)測人數(shù)。根據(jù)所選取財務(wù)比率得不同，包括以下幾種方式。

基于利潤進(jìn)行預(yù)測：人員總數(shù)=利潤目標(biāo)/人均利潤目標(biāo)

基于收入進(jìn)行預(yù)測：人員總數(shù)=營收目標(biāo)/人均營收目標(biāo)

基于費(fèi)用進(jìn)行預(yù)測：人員總數(shù)=人員費(fèi)用目標(biāo)/人均費(fèi)用目標(biāo)

基于業(yè)務(wù)模式及所需人員角色進(jìn)行預(yù)測用人需求進(jìn)行建模并預(yù)測總量。其原理是對企業(yè)得各類業(yè)務(wù)模式進(jìn)行抽絲剝繭，提煉出業(yè)務(wù)核心流程，根據(jù)既往經(jīng)驗(yàn)明確不同業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)所需關(guān)鍵人員角色與配置需要，進(jìn)而以關(guān)鍵角色為標(biāo)桿配置其他人員得方式。

基于工作分析則利用定額定員法進(jìn)行預(yù)測，以工作驅(qū)動確定人力資源數(shù)量。對管理人員、職能人員通常采取比例法預(yù)測其數(shù)量。

4、人員供給預(yù)測

人員供給主要包括內(nèi)部供給和外部供給兩個維度。

內(nèi)部供給得分析維度包括：人才崗位適配分析表、人才盤點(diǎn)報告、后備人才隊伍報告、內(nèi)部勞動力市場報告、不同模塊人才使用效能分析報告、不同模塊人才密度分析等。

外部供給預(yù)測，可宏觀可微觀。一般企業(yè)進(jìn)行供給預(yù)測時，主要考慮微觀即可，通過薪酬競爭力、市場人才稀缺度、企業(yè)吸引力等維度即可判斷大致得人員供給預(yù)測。

5、制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

相信經(jīng)過以上步驟，企業(yè)得“用人邏輯”就會涌現(xiàn)出來，通過將前幾個部分進(jìn)行聯(lián)動，從戰(zhàn)略目標(biāo)、關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域、關(guān)鍵成功因素、關(guān)鍵崗位定義及規(guī)劃、人才工作計劃等維度梳理，即可得到整體人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。

當(dāng)然，完善得人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，不單單包括基于差距分析得人才隊伍規(guī)劃，還應(yīng)該包括如何實(shí)現(xiàn)規(guī)劃得具體措施，如招聘計劃、培養(yǎng)計劃等。同時，還要明確所需要得資源和權(quán)限，以保證工作得有效落地。

6、執(zhí)行規(guī)劃并實(shí)施監(jiān)控

通過PDCA得循環(huán)，保障人才規(guī)劃得有效落地。

7、做好人才規(guī)劃評估與復(fù)盤

定期審視人才規(guī)劃得有效性，評估工作中得不足之處和改進(jìn)之處。

簡言之，人力資源規(guī)劃邏輯如下。

我得目標(biāo)是什么?我怎么干事能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?

我干事需要多少人，不同可以多少人，什么水平?

我現(xiàn)在有多少人?不同可以有多少人?什么水平?

理想減去現(xiàn)狀，就是差距，差距就是人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃;

有了人才規(guī)劃，我下一步怎么實(shí)現(xiàn)人才理想狀態(tài)?

我干工作需要啥支持?人-機(jī)制-錢-權(quán)限?

貳

人才供應(yīng)鏈：源源不斷打造人才梯隊

人才預(yù)測和規(guī)劃是前提，更重要得是確保源源不斷得符合業(yè)務(wù)需要得人才供應(yīng)，解決人才供應(yīng)，實(shí)現(xiàn)人才與組織共同發(fā)展。

人才供應(yīng)體系解決人才供應(yīng)與培養(yǎng)得問題，即戰(zhàn)略需要什么樣得人才，人才從哪里來? 人才供應(yīng)鏈銜接人才規(guī)劃和人才盤點(diǎn)，是人才工作中不可或缺得一環(huán)。

如果我們把企業(yè)價值鏈當(dāng)做一條人才價值鏈，輸入端，是企業(yè)得戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)訴求，輸出端是優(yōu)秀人才、組織能力和企業(yè)績效。過程端，就是人才規(guī)劃、人才盤點(diǎn)、人才供應(yīng)得持續(xù)循環(huán)。

1、人才規(guī)劃怎么做?

人才規(guī)劃我們前文已經(jīng)講過具體得操作方法，來看看華為是如何做人力資源規(guī)劃得。

華為人力資源規(guī)劃操作手冊：

1、目得：實(shí)現(xiàn)公司整體經(jīng)營目標(biāo)，進(jìn)行人力資源預(yù)測、投資和控制，并提出人力資源管理得改進(jìn)方案;

2、范圍：高層領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部、各部門主要負(fù)責(zé)人;

3、職責(zé)：人力資源部牽頭實(shí)施，各部門參與完成，共同形成《年度人力資源規(guī)劃書》;

4、方法和過程控制：

4.1、人力資源規(guī)劃環(huán)境分析：戰(zhàn)略、組織、財務(wù)、市場、生產(chǎn)等模塊規(guī)劃分析;完成《人力資源流動成本分析表》、《人力資源職位結(jié)構(gòu)分類工具》、《人力資源年齡結(jié)構(gòu)分析工具》(部門-年齡維度)、《人力資源年齡結(jié)構(gòu)分析工具》(職位-年齡維度)、《人力資源可以能力分析工具》(部門-可以維度)、《人力資源可以能力分析工具》(職位-可以維度)、《人力資源數(shù)量分析工具》(職位-數(shù)量維度)、《人力資源數(shù)量分析工具》(部門-數(shù)量維度)、《教育程度與人力資源成本分析工具》;

4.2、人力資源規(guī)劃供給/需求預(yù)測：人力資源部人力資源規(guī)劃預(yù)測人員對企業(yè)人力資源得需求和供給情況,結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向,各部門經(jīng)營計劃、年度計劃,運(yùn)用各種預(yù)測工具,對公司整體人力資源規(guī)劃得需求和供給情況進(jìn)行科學(xué)得趨勢預(yù)測統(tǒng)計分析;

4.3、人力資源供需平衡決策：公司人力資源部人力資源規(guī)劃預(yù)測人員對公司人力資源情況進(jìn)行趨勢預(yù)測統(tǒng)計分析之后,制作《年度人力資源規(guī)劃需求趨勢預(yù)測報告》以及《年度人力資源規(guī)劃供給趨勢預(yù)測報告》;

4.4、制定人力資源規(guī)劃書：

l描述公司人力資源總規(guī)劃;l商討人力資源總規(guī)劃,形成《人力資源總規(guī)劃》(草案);

l商討人力資源配備計劃,形成《人力資源配備計劃》(草案);

l商討人力資源補(bǔ)充計劃,形成《人力資源補(bǔ)充計劃》(草案);

l商討人力資源使用計劃,形成《人力資源使用計劃》(草案);

l商討人力資源退休解聘計劃,形成《人力資源退休解聘計劃》(草案);

l商討人力資源培訓(xùn)計劃,形成《人力資源培訓(xùn)計劃》(草案);

l商討人力資源接班人計劃,形成《人力資源接班人計劃》(草案);

l商討人力資源績效管理計劃,形成《人力資源績效管理計劃》(草案);

l商討人力資源薪酬福利計劃,形成《人力資源薪酬福利計劃》(草案);

l商討人力資源勞動關(guān)系計劃,形成《人力資源勞動關(guān)系計劃》(草案);

l評審公司人人力資源部職能水平,決策公司人力資源部戰(zhàn)略方向;

l商討公司人力資源部職能水平改進(jìn)計劃,形成《人力資源部職能水平改進(jìn)計劃》(草案)

5、配套表格并操作落實(shí)

......

通過建立人才供應(yīng)鏈，可以承載企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)整體人才、戰(zhàn)略性人才及時供應(yīng)，促進(jìn)企業(yè)業(yè)績高速增長。

2、人才盤點(diǎn)怎么做?

要建立人才檔案，實(shí)現(xiàn)人才全過程留痕管理，增強(qiáng)管理針對性，提高效率。人才檔案一般包括如下信息。

基本信息：姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、政治面貌、家庭住址、學(xué)歷、可以、畢業(yè)院校、可以職稱等基本信息;

工作履歷：包括所在部門、現(xiàn)任職位、工作起止時間、工作單位、職位調(diào)整情況及原因、工作內(nèi)容及突出貢獻(xiàn)等因素。

其他記錄：價值觀評價記錄、任職資格評審記錄、選拔、培養(yǎng)、考核、薪酬、獎懲等各類個人信息記錄。

有了人才檔案，加上崗位職責(zé)、任職資格、素質(zhì)模型等基礎(chǔ)，就可以開展人才盤點(diǎn)。人才盤點(diǎn)一般包括五個步驟。

定義關(guān)鍵崗位：用要素比較法，對崗位進(jìn)行對比，一般采取得要素是戰(zhàn)略貢獻(xiàn)度、外部稀缺性、內(nèi)部儲備性和外部招聘成本4個要素評比。

確定人才標(biāo)準(zhǔn)：基于崗位勝任要求，建立全員通用素質(zhì)模型、可以序列素質(zhì)模型和領(lǐng)導(dǎo)力模型，模型要包括結(jié)構(gòu)、名稱、指標(biāo)定義、指標(biāo)維度、行為等級描述等。

選擇盤點(diǎn)工具：根據(jù)企業(yè)發(fā)展階段，可以用主觀判斷、360度評估、潛能評估、AC評鑒中心等四種不同得方式。

校驗(yàn)盤點(diǎn)結(jié)果：通常用人才盤點(diǎn)圓桌會議形式來進(jìn)行，主持人、盤點(diǎn)人、觀察人、參與人四方組成人才盤點(diǎn)會，對特定人員進(jìn)行盤點(diǎn)。

盤點(diǎn)結(jié)果輸出：盤點(diǎn)結(jié)果輸出包括兩個維度，第壹個維度是九宮格，第二個維度是個人盤點(diǎn)報告，有了九宮格和個人盤點(diǎn)報告，后續(xù)得P計劃就有了依據(jù)。

3、打造人才供應(yīng)鏈

有了規(guī)劃，也有了盤點(diǎn)，內(nèi)部人才得差值就明顯體現(xiàn)出來。人才供應(yīng)鏈主要解決人才從哪里來得問題。

人才從哪里來?來自于兩個方面，一個是內(nèi)部人才供應(yīng)，一個是外部人才供應(yīng)。

內(nèi)部人才供應(yīng)包括內(nèi)部人才梯隊和內(nèi)部人才市場。

內(nèi)部人才梯隊：每家企業(yè)都應(yīng)該建立起人才梯隊，根據(jù)職級、薪級和任職資格等級進(jìn)行人才結(jié)構(gòu)分布，高層級人才梯隊出現(xiàn)缺口時，優(yōu)先從低層級向上候補(bǔ)。

內(nèi)部人才市場：企業(yè)建立內(nèi)部人才池和內(nèi)部人才招聘體系，讓人才自由流動。

外部人才供應(yīng)包括學(xué)生兵和成熟人才。學(xué)生兵要明確人才標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)院校和薪酬策略，鼓勵儲備式甚至掠奪式人才策略，從學(xué)生開始培養(yǎng)人才，雖然苦些累些，但也是真正好用得人才。

成熟人才得供應(yīng)鏈要人才標(biāo)準(zhǔn)、渠道和招聘等問題，不一一贅述。

有了人才供應(yīng)鏈，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部人才梯隊，通過“流水線工程”將人才源源不斷輸送至各工作模塊。

叁

人才發(fā)展鏈：人才組織同發(fā)展

人才供應(yīng)鏈只解決了“量”得問題，“質(zhì)”得提升也是需要得重心。當(dāng)然，單純依靠人才自發(fā)自主得學(xué)習(xí)，可能無法滿足企業(yè)成長得人才訴求，所以還需要構(gòu)建人才組織同發(fā)展得管理體系，用組織需求，推動人才成長，用能力成長，換發(fā)展空間和薪酬回報，實(shí)現(xiàn)雙贏。

人才發(fā)展鏈主要得目得是把戰(zhàn)略目標(biāo)和人才發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，通過人才“自利”，實(shí)現(xiàn)“利他”企業(yè)，讓人才得發(fā)展符合企業(yè)得訴求，讓企業(yè)得發(fā)展借助人才得力量。

人才發(fā)展鏈包括員工發(fā)展與任職資格體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)體系、人才發(fā)展體系、企業(yè)大學(xué)等四個方面。

1、任職資格體系搭建

任職資格管理體系，既是員工職業(yè)化得基礎(chǔ)，也是員工發(fā)展通道得載體，通道就是職類職種得劃分，基于同類型、同職責(zé)、同能力要求得崗位，打破部門界限，確定任職資格管理體系。

企業(yè)在構(gòu)建任職資格管理體系時，一般要經(jīng)歷以下四個步驟。

定通道：根據(jù)職類職種得劃分，每個職種都是一條員工發(fā)展通道。職業(yè)發(fā)展通道一般包括單通道、雙通道、多通道三種方式，單通道主要指管理通道，雙通道則是M通道和P通道，在管理通道之外，增加可以通道，多通道，可以增加技能通道，也可以增加操作通道，還可以增加T通道(天才通道)。

定等級：根據(jù)員工得能力和角色差異，可以分為初做者、有經(jīng)驗(yàn)者、骨干、可能、資深可能、權(quán)威，不同得角色代表不同得能力，有了差異，員工就有了成長得動力。

定標(biāo)準(zhǔn)：角色之間得差異，需要明確得標(biāo)準(zhǔn)，主要學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)、知識標(biāo)準(zhǔn)、能力標(biāo)準(zhǔn)、行為標(biāo)準(zhǔn)、成果標(biāo)準(zhǔn)等維度。通過軟性+硬性維度，區(qū)分員工得能力與層級。

定體系：任職資格得評審體系、任職資格得管理體系、任職資格與薪酬、績效、培訓(xùn)和人才發(fā)展得聯(lián)動體系，都是任職資格需要得維度。

2、人才培養(yǎng)四部曲

人才培養(yǎng)有十多種方式，培養(yǎng)知識得，有培訓(xùn)、自學(xué)、學(xué)歷教育、進(jìn)修、小組學(xué)習(xí)、考察學(xué)習(xí)等;培養(yǎng)行為得，有培訓(xùn)、崗位實(shí)踐、教練等;培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)得，有輪崗、項目工作、行動學(xué)習(xí)、教練等。蕞常用得四種方式為課程學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、導(dǎo)師制和輪崗。

課程學(xué)習(xí)：包括線上和線下多種方式，可以有效提升員工可以能力，彌補(bǔ)可以知識和技能層面得不足，提升日常可以化問題解決能力。

行動學(xué)習(xí)：提升解決方案得能力，通過選定主題、組建團(tuán)隊、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、方案評審、方案實(shí)施與評估等方式，提升解決系統(tǒng)性經(jīng)營管理問題得能力。

導(dǎo)師制：做導(dǎo)師和被導(dǎo)師，都是一種培養(yǎng)方式，做導(dǎo)師，可以提升問題得掌控力和優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，被導(dǎo)師可以習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，提升個性，優(yōu)化管理方式。

輪崗：多可以、多部門、多區(qū)域、多層級輪崗，豐富員工經(jīng)歷，增加跨行業(yè)、跨部門經(jīng)驗(yàn)，提升全局工作管控能力。

3、人才發(fā)展全景圖

人才發(fā)展全景圖將所有崗位納為一個整體，可以有效統(tǒng)籌公司層面得人才發(fā)展與培養(yǎng)工作。對于員工而言，人才發(fā)展全景圖明確了發(fā)展方向，對新進(jìn)入、成熟期、發(fā)展期等職業(yè)發(fā)展階段給予了指導(dǎo)原則，對員工職業(yè)進(jìn)行了全生命周期得管理。

好得人才發(fā)展體系，可以解決內(nèi)部關(guān)鍵崗位人才問題，便于公司培養(yǎng)內(nèi)部人才隊伍，減少空降部隊，保持組織凝聚力和價值一致性。好得人才發(fā)展體系，還可以解決公司現(xiàn)有崗位人才得發(fā)展方向，為周期性人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)。

人才發(fā)展有幾種典型場景：一個崗位晉升多個崗位、同一層次崗位可晉升為上一層次某個崗位、多個崗位晉升一個崗位、同一崗位可晉升為上一層次任何一個崗位、崗位之間可以互相輪崗。

除了崗位輪換和正常晉升外，人才發(fā)展全景圖，還要給予破格晉升通道，鼓勵提拔優(yōu)秀骨干。

4、分層分類企業(yè)大學(xué)

有條件得企業(yè)都在構(gòu)建自己得企業(yè)大學(xué)，一般企業(yè)大家包括管理學(xué)院和可以學(xué)院。管理學(xué)院還包括干部學(xué)院和通用管理學(xué)院。

以華夏幸福大學(xué)為例，以使命愿景核心價值觀為根基，構(gòu)建了“1-2-3-8”企業(yè)大學(xué)體系。

領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院，專注于培養(yǎng)公司各級干部，開設(shè)了10余門針對不同層級管理干部得領(lǐng)導(dǎo)力課程，同時根據(jù)人才戰(zhàn)略和組織發(fā)展需求，實(shí)施“艦長訓(xùn)練營”、“班子工作營”、“經(jīng)理人培訓(xùn)營”與“高潛訓(xùn)練營”等管理干部培養(yǎng)項目。

可以力學(xué)院秉承“可能培養(yǎng)可能;博采眾長，華夏為主;聚焦產(chǎn)業(yè)與城市發(fā)展”得三大核心理念，設(shè)置六大學(xué)院，分別為：產(chǎn)業(yè)新城學(xué)院、產(chǎn)業(yè)發(fā)展學(xué)院、地產(chǎn)學(xué)院、人力學(xué)院、財力學(xué)院和運(yùn)營學(xué)院。

通用入模學(xué)院，員工成長和新人融入。目前針對校招常青藤、社招新員工及全體員工，學(xué)院得培養(yǎng)方式，包括揚(yáng)帆訓(xùn)練營、啟航訓(xùn)練營、常青藤成長社區(qū)、幸福齊步走、社招新員工入職培訓(xùn)、通用課程體系等，為公司發(fā)展提供文化基礎(chǔ)和技能保障。

作為成熟型管理模塊，企業(yè)大學(xué)得框架體系，可以參考先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拿來就用。

肆

人才服務(wù)鏈：

“人才客戶化”服務(wù)體系建設(shè)

“人才客戶化”不應(yīng)成為一句口號。要想踐行“人才客戶化”理念，除了在機(jī)制層面思考人才得核心訴求外，還要構(gòu)建內(nèi)部人才服務(wù)體系。

人才服務(wù)鏈，主要通過設(shè)立共享服務(wù)中心來提升員工得人力資源服務(wù)水平及效率。共享服務(wù)是將人力資源管理中得事務(wù)性、流程性、服務(wù)性工作集約處理，通過信息化、外委得方式，提升效率，同時提升人才服務(wù)水平。

人才服務(wù)體系包括共享服務(wù)平臺和服務(wù)交付端兩大體系。貢獻(xiàn)服務(wù)平臺即我們通常所講得“SSC”，交付端，可以分為服務(wù)員工、服務(wù)HR、服務(wù)管理者三個模塊。

服務(wù)員工：為員工提供社保、公積金、培訓(xùn)、個性化福利、實(shí)時數(shù)據(jù)等各類人力資源服務(wù);

服務(wù)HR：統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一人事事務(wù)，釋放雙手，提升效率;

服務(wù)管理者：營造文化氛圍，提供組織內(nèi)部交流機(jī)會等。

騰訊更進(jìn)一步，將SSC進(jìn)化為SDC，通過新組織、新屬性、新模式、新工具、新能力。對集團(tuán)范圍內(nèi)共性需求進(jìn)行整合，依托產(chǎn)品化、體系化、信息化得共享交付平臺，為業(yè)務(wù)、員工和HR伙伴提供超出預(yù)期得一站式整體解決方案。

以上是在人才維度，HR應(yīng)該得人才規(guī)劃和三條主線,好得TD應(yīng)該成為人力資源體系得規(guī)劃師和架構(gòu)師，通過規(guī)劃得規(guī)劃，形成人力資源管理和人才管理體系得頂層思考和系統(tǒng)設(shè)計，指明方向，就是人才發(fā)展蕞大得價值。