孩子上小學了，數學書上學過了除法，也曾經背誦過“被除數÷除數=商”，也做過很多應用題。今天就碰到了一道真實的數學應用題。

事情是這樣的：下午回家時候，媽媽從路邊攤買了一個西瓜。因為天氣預報說最近幾天有雨，攤主便宜處理。8毛一斤，一個西瓜5塊錢就搞定了。

回家后，我切開了西瓜，看著正在吃瓜的兒子，我問了一句話：“兒子，賣瓜的叔叔說是8毛一斤，媽媽給他5塊錢。那咱們今天買的西瓜大約有幾斤?。俊薄鞍职?，8毛是啥意思?。恳唤镉卸嘀?？”

我有點詫異，覺得這是日常生活知識，而且數學書上也學過關于錢幣的知識，但是兒子這樣問了，說明他對這些并不是真正的理解。

我拿出兩瓶礦泉水，讓兒子放在手里，掂量一下看看感覺。說這就是一斤的重量。然后又給他解釋了一下，平常大家說的一毛就是數學書上所學的一角錢。

兒子歪著腦袋算了半天，說這個數字好像除不盡啊。我說你們不是學過，“大約是多少”這樣的題？那我現在問的就是咱們這個西瓜大約是幾斤。

折騰了半天，終于直到大概是六斤多。

孔子云，學而不思則罔。我們現在說，理論聯系實際。日常生活中，看似非常平常的細節，結合孩子的課本知識，在他看來，確實有一定的難度。

活學活用，把知識變成一種能力，學習和思考變成生活的一部分。這更是一個重要的課題，我們永遠在路上。