文/圓夢(mèng)志愿 陳老師
相對(duì)于傳統(tǒng)理工類可以，大眾對(duì)于儀器類可以的認(rèn)識(shí)不多，多數(shù)覺得這類可以只是相伴于旁的可以。那么，儀器類可以冷門嗎？“千萬(wàn)別學(xué)儀器可以”這種說(shuō)法對(duì)嗎？本期，筆者就將為大家解答這個(gè)問題。
儀器類可以冷門嗎？
冷門與否主要可從報(bào)考熱度來(lái)看，而這類可以的錄取分?jǐn)?shù)高低蕞相關(guān)，本文選取了蘇州大學(xué)、南昌大學(xué)、武漢科技大學(xué)、華夏地質(zhì)大學(xué)（北京）這四所大學(xué)作為比較對(duì)象。
對(duì)這些學(xué)校有所了解的同學(xué)知道，四所大學(xué)的理工實(shí)力、錄取分?jǐn)?shù)不同，并且前兩所為綜合類，而后兩所則為理工類院校，具體的比較結(jié)果為：
蘇州大學(xué)：2020年學(xué)校的測(cè)控技術(shù)與儀器在四川的錄取分?jǐn)?shù)線為632分，雖然不是可以中的蕞高錄取分，但也高于蕞低錄取分，同時(shí)高于平均錄取分；南昌大學(xué)：2020年學(xué)校的測(cè)控技術(shù)與儀器在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線為574分，與學(xué)校的在重慶的蕞低投檔線相同，不過學(xué)校在重慶的理工錄取分?jǐn)?shù)普遍不高，蕞高僅為581分；武漢科技大學(xué)：2020年學(xué)校的測(cè)控技術(shù)與儀器在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線為583分，比學(xué)校在重慶的理工蕞低錄取分?jǐn)?shù)線要高出很多，是學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)較高的理工可以之一；華夏地質(zhì)大學(xué)（北京）：2020年學(xué)校的測(cè)控技術(shù)與儀器在河北的錄取分?jǐn)?shù)線為636分，高出學(xué)校的理工蕞低錄取分不多，不過學(xué)校的理工可以錄取分都相差不多。以上述4所院校的可以錄取情況來(lái)看，忽略理工可以錄取分相差不多的院校，那么在剩下的學(xué)校中，儀器類可以的錄取分?jǐn)?shù)都談不上低，由此可見報(bào)考熱度并不低。
另一面，在《2020年華夏大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，儀器類可以則登上了月收入前十的可以類榜單，雖然無(wú)法直接證明可以熱度很高，但未來(lái)勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不少因此報(bào)考的學(xué)生。
總而言之，不論是從報(bào)考數(shù)據(jù)還是從就業(yè)報(bào)考的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，儀器類可以都不應(yīng)該屬于“冷門”這個(gè)范疇，甚至因?yàn)槠涑叩漠厴I(yè)后平均月收入，可能在未來(lái)變?yōu)闊衢T可以。
“千萬(wàn)別學(xué)儀器類可以”這種說(shuō)法對(duì)嗎？
測(cè)控技術(shù)與儀器作為一個(gè)多學(xué)科互相融合滲透而成的密集型學(xué)科，因?yàn)樗幸韵吕溟T可以的特點(diǎn)，而被同樣認(rèn)為是冷門可以：
多學(xué)科融合，綜合門類，涉及多類熱門可以，被認(rèn)為應(yīng)用面過于寬泛，可能會(huì)成為“廣而不精”的可以。而因?yàn)樵摽梢砸驗(yàn)橛羞@個(gè)特點(diǎn)，才會(huì)被大部分略有了解的朋友敬而遠(yuǎn)之，甚至誕生了“千萬(wàn)不學(xué)”的這種傳言說(shuō)法。實(shí)際上，通過前文的介紹也不難知道，這類可以的報(bào)考熱度不算低，待遇也較高。
而“廣而不精”的表面之下，實(shí)際上涉獵面較多的測(cè)控技術(shù)與儀器可以，是教育部測(cè)控領(lǐng)域合并之后誕生的可以，由此也可以知道其領(lǐng)域主要是面向測(cè)控，而非“廣而不精”。
