我是不是也象母親那樣愛念叨來看自己的人啦？

可以說我象一棵種子一樣，從小被埋在土里，一心用力突破層層障礙，不想走平常路，可惜沒有引路人，一路跌跌撞撞，不管別人怎么說，只管努力向上生長，追求積極向上，充滿正能量的生活。假如不讓我向上生長，停留在原地，哪怕再好的生活，那不是我想要的，不如花時間精力做點有意義的事。可能天生就是奮斗，不安于現狀的命。

我選擇了教育，把教育作為我的事業(yè)！可以說，工作在外地，少了親戚朋友的來往，把心思全用在教育教學上。相信付出就會有收獲。我曾帶了幾屆體育生，考上學的學生說，以后畢業(yè)了工作了要來看我。我說，不用，你們年輕人一定好好學習，工作了忙著打拼，只要你們好好干，干好了我就心滿意足了。我不是說自己多高尚，我始終堅持，對自己認為值得的事，默默去干，付出不求回報。

曾經有一位學生，不聽話，對他教育了一番，把他說哭了。后來考上學了，現在工作了。不過，這位學生沒有忘掉我這個老師，每年節(jié)假日都要來看我?？赡苣贻p時不想讓學生麻煩?？墒?，到了一定年齡，象我母親一樣，一到節(jié)假日就念叨我什么時候回去，關注小學生們都放假了。母親不理解我的事業(yè)心，不知高中的忙，哪象小學呢！我就說，母親盼我的心情，好象我也盼學生來看我的心情。我那位學生十四那天要來看我，可是我已坐上長途車，回老家看母親。我那位學生確實挺忙的。我就告訴他，你挺忙的，不要來了，打個電話問好就行了。他說，那他就十六來，我說，那也好，到時我做飯給你吃?？墒牵婚_學，當班主任的，一下子又要忙起來。哪有時間做飯呢！

今天上午，我來回跑學校幾趟，生怕我那學生一個電話打來，讓我措手不及，我看學生早讀后，回家吃點飯，準備煎雞吃，一看時間，課間跑操，又要班主任去看學生跑操。我哪有時間做飯。跑完操，還有個公共自習，自習，我一般都要陪伴的，中午回來，已十一點多，中午也不想做飯，就想午休睡一會兒。我回來家，等學生的電話，希望他來又不希望他來，來了，我們就去飯店，就這樣決定，因為我兩點前還要進班，查出勤，看班，看學生學習。

一等二等不來，到十二點，今天肯定不來了。算了，我也不等了，還是不吃飯都要休息的。但是還是想我那學生。說好的來，怎么又不來了。讓我牽掛著。我也是矛盾，又想讓學生來又不想讓學生來，就象母親盼我回家一趟一樣，那種心情。

我主要是不想讓學生破費買些年輕人喜歡吃的東西。記的上次我那學生帶的牛奶、火腿腸、餅干之類的，我都送給了我現在帶的一個班的學生。不然，我真不知道怎么處理！我那學生很講究，真不好說他。他的心意，他不能理解我的心情和心意！

今天我那學生沒來，我還念叨著，來了，我會熱情招待。我那學生沒忘我，家長都感動了。說要想辦法還給他，他結婚我去了。生了小孩，給壓歲錢也不拿，我家人感覺過意不去。我說，學生是感恩，有什么過意不去的。我這里也沒有親人，學生就是我的親人。這么多年來往，已變成了一種親情，成了我生命中經常念叨的人，并且以能有這樣的學生為榮，更給了我繼續(xù)努力工作的動力！

如今，我家女兒已去上大學，于是我有了更多的時間和精力去搞我的教育事業(yè)。我的優(yōu)勢作用，被領導看到，我全身心投入在教育教學上，我將用我的智慧，把我所有積累的經驗和教訓都毫不保留的傳授給我的學生，希望學生能變的更好！我這不是再給自己唱贊歌，我是實實在在，腳踏實地就這樣做的。相信我積極向上的精神追求能影響到我所帶的每一位學生，希望未來他們都能變得更優(yōu)秀！那時，值得驕傲的才是我！我這么多年來默默扎根，用心積累知識，增長智慧，都沒有白費，都有了用武之地！慶幸，趕上機會！